2022/12/01
圖文引用自：yahoo
海洋委員會海洋保育署與美國環保署合作，透過北美環境教育協會(NorthAmericanAssociationforEnvironmentalEducation,NAAEE)規劃並由全球環境教育夥伴(GlobalEnvironmentalEducationPartnership,GEEP)協助執行，舉辦「青年創新挑戰-解決海洋廢棄物」(YouthInnovationChallenge:TacklingMarineDebris)，111年度邀集全球15-30歲青年提出解決海洋廢棄物之環境教育提案，共徵得32國家84件投稿，於今(30)日公布決選名單共15位，其中獲最高分的3位得獎者分別來自奈及利亞、加拿大及馬來西亞，各贏得1,000美元獎金。
海保署黃向文署長感謝北美環教協會(NAAEE)今年再度協助海保署舉辦青年創新挑戰，並表示感受到這次入圍的投稿者各個充滿熱誠，結合環境教育與海洋廢棄物「監測調查」、「清除」、「回收再利用」及「社群參與」等治理方式作為提案，鼓勵全球進行海洋環境教育行動，政府單位跟民間團體也能從中獲得海洋廢棄物治理參考，公私協力改善海洋環境。
今年84個的投稿中，以非洲(42.9%)及亞太地區(34.5%)為最大宗，其次為北美洲(11.9%)、歐洲(4.8%)、拉丁美洲(3.6%)及中東(2.4%)等地區，並邀請來自全球各地的海洋廢棄物及環境教育相關專家擔任評審委員，以投稿的創新性、可行性及其研究背景作為評分依據，選出最佳的15位青年入圍決選名單，可獲得於各式線上平台曝光的機會，其中3位得獎者，分別獲得1,000美元的獎金。
今(111)年度「青年創新挑戰」得獎者簡介如下：
1.Mac-DonaldTaribioJim-Dirgu|奈及利亞-耶諾亞
透過改變社會行為以減少阿卡薩海洋環境中的廢棄物
橫跨奈及利亞的20個沿岸社區，Mac-DonaldTaribioJim-Dirgu期望透過召開市民大會，並召集有影響力的社群領導者如奈及利亞當地傳統統治者、青年領袖、女性團體、非洲傳統宗教團體及領袖處理海廢問題。以終生環境教育工具灌輸大眾海洋生態系與人類健康、食安、平等及氣候變遷為目標，於市民大會中使用焦點小組討論(FocusGroupDiscussion)及社群地圖(CommunityMapping)等方式找出海洋廢棄物對這些社群造成的影響，並尋求解方，亦鼓勵發展能防止海洋污染及亂丟垃圾的社區規範，以及成立「社區海洋保育先鋒隊」來保護鄰近海岸。本提案亦透過淨灘活動召集社區成員參與，將收集到的塑膠垃圾賣給當地回收商。
YouTube影片:https://youtu.be/uixY6WW2ZfA
2.KyoLee|加拿大-滑鐵盧
海洋的故事：表演藝術救海洋
來自加拿大的KyoLee在意識到學校的音樂舞台劇有很大的觀眾群，因此提出全校性的計畫，撰寫海洋教育相關劇本「海洋的故事」，可藉由學校既有的廣大觀眾群，教育當地社區有關海洋廢棄物議題，期許以減少海洋污染造成的影響，並舉辦淨灘活動，將收集到的垃圾用於舞台劇的戲服及道具製作，期許藉由舞台劇演出提升當地社區解決海洋廢棄物的意識及行動，引起正向的漣漪效應。
YouTube影片:https://youtu.be/B4UJZu98hTI
3.MuhamadZulhairlDanialBinMohdZulkifli|馬來西亞-登嘉樓
垃圾屏障
河川中的廢棄物會傷害所經流域的生態，並最終流向海洋，MuhamadZulhairlDanialBinMohdZulkifli及他的團隊提出了名為垃圾屏障(LitterBarrier)的裝置設計，可置於河岸以收集河川中的漂浮垃圾，其所需材質價格低且有夜間發光功能，具有作為登嘉樓當地社區啟動河川管理的可行性。該團隊也將針對年輕族群舉辦海洋廢棄物議題工作坊、課程，並教導當地社區使用垃圾屏障裝置，而收集到的塑膠垃圾亦可轉賣給當地回收商，作為當地社群收入來源之一。
YouTube影片:https://youtu.be/xUVz4dK9z4Q
北美環教協會(NAAEE)執行長JudyBraus表示，今年入圍的決選者及最後的得獎者皆頗具創意，並與當地社區攜手保護海洋，這些傑出青年的創意充分展現環境教育在解決海洋廢棄物的重要性。
